Travaux en cours

Travaux scientifiques en cours menés par les membres du Collectif CLÉ

Voici les projets de recherche en cours initiés au sein du Collectif CLÉ, impliquant au moins deux de nos membres (*).

Martin Lépine*, Mario Trépanier, Christiane Blaser*, Godelieve Debeurme*, Julie Myre Bisaillon*, Lynn Thomas*

Ministère de la culture et des communications / Université de Sherbrooke (2017-2021)

PASSEURS CULTURELS : Former des passeurs culturels dès la formation initiale en enseignement à l’Université de Sherbrooke : projet d’accompagnement et de recherche réalisé auprès de futures enseignantes et futurs enseignants du préscolaire, du primaire, du secondaire et de l’adaptation scolaire et sociale


Olivier Dezutter*, Christiane Blaser*, Godelieve Debeurme*, Corinne Haigh*, Sunny Man Chu Lau*, Véronique Parent*, Lynn Thomas*

et les collaboratrices Isabelle Dufour (CSRS) et Viviane Guimond (CSRS)

FRQSC (2017-2020)

Les pratiques d’enseignement soutenant le développement des compétences en lecture et en écriture des élèves allophones intégrés dans les classes régulières à la transition du primaire et du secondaire (Axe 2)


Marion Sauvaire*, Judith Émery-Bruneau, Marie-Christine Beaudry* et Érick Falardeau*

FRQSC (2017-2020)

L'impact des pratiques d’enseignement du débat interprétatif sur le développement des compétences en lecture littéraire des élèves du 2e cycle du secondaire : une approche pour intégrer la diversité des lecteurs (Axe 2)


Christiane Blaser*, Martin Lépine*, Isabelle Nizet, Yvonne da Silveira, Glorya Pellerin, Denis Simard, Frédéric Saussez

et les colloboratrices Sammy Kistabish, Julie Mowatt et Marguerite Mowatt de l'École Migwan

FRQSC (2016-2019)

Soutenir le développement professionnel d’enseignantes du primaire pour améliorer les
pratiques d’enseignement et d’évaluation de la lecture et de l’écriture en contexte
autochtone, à l’ère des TIC (Axe 3)