CCERBAL 2025

Description du symposium I Symposium Description

This bilingual (French/English) symposium unites researchers across linguistic divides, focusing on critical perspectives in language education. Critical applied linguistics typically addresses power relations, colonial ideologies, and normalized practices to promote self-reflexivity and responsible engagement with ecosocial issues. Various approaches are employed in this field, including plurilingual pedagogies, critical language awareness, translanguaging, and decolonial methods. Each theoretical framework is contextspecific, adopting a unique lens to examine phenomena, which can create divides. This symposium bridges the gap between anglophone and francophone researchers, featuring five studies using different critical approaches to language education and teacher education.

Les participant·es disposeront de 15 minutes chacun·e pour mettre en lumière des données qui brillent (c'est-à-dire des fragments spécifiques) qui ont attiré leur attention et les ont fait réfléchir aux relations de pouvoir à l'œuvre dans l'enseignement des langues et la formation des enseignants). Pendant les 20 minutes restantes, le panel s'engagera dans une discussion plus large avec le public sur les différentes façons dont la linguistique appliquée peut rester critique et ne pas perdre de vue les questions de justice sociale dans le domaine de l'enseignement des langues.

Responsables : Geneviève Brisson* (Université de Sherbrooke), Magali Forte* (Université de Sherbrooke) et Sunny Man Chu Lau* (Bishop’s University)