Situations professionnelles
Expliquer le fonctionnement de la langue
POINT DE VUE DE LA PERSONNE ENSEIGNANTE
Le fonctionnement de la langue
Point de vue de la personne enseignante
Autres problématiques à explorer
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À venir
2. Observer
Qu’est-ce que la personne enseignante formule comme commentaire?
Qu’est-ce qu’elle pense de la situation?
Et vous? Avez-vous déjà vécu le même genre de situation? Qu’est-ce que cela a engendré comme réflexion?
3. Étape suivante
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