Documents de conférences

Documents en lien avec les conférences organisées par le Collectif CLÉ

Documents disponibles liés aux conférences organisées par le Collectif CLÉ ou à des présentations de ses membres (plus à venir)


9 juin 2016 - 36e colloque annuel de l’Association québécoise de pédagogie collégiale Compétence, culture et citoyenneté

Présentation visuelle de la conférence de Julie Pelletier, Guillaume Lachapelle et Richard Moisan:

Français écrit au collégial et marché du travail : une réflexion sur la formation de citoyens compétents à travers les résultats d’une recherche PAREA


11 mai 2016 - Colloque scientifique Oser les défis des méthodes mixtes en sciences de la santé et sciences sociales (dans le cadre de l'ACFAS)

Présentation visuelle de la conférence de Julie Pelletier et Guillaume Lachapelle:

Français écrit au collégial et marché du travail : les défis d’une approche mixte issue du transfert de la sociologie vers les sciences de l'éducation


10 mai 2016 - Colloque annuel de l'ARC La relève scientifique et la recherche collégiale : pratiques inspirantes au regard des chercheuses et chercheurs, et enjeux spécifiques à la formation des étudiantes et étudiants

Communication par affiche de Julie Pelletier, Guillaume Lachapelle et Godelieve Debeurme:

Français écrit au collégial et marché du travail : développe-t-on adéquatement la compétence à produire des écrits professionnels en réponse aux attentes des employeurs?


10 au 12 juin 2015 - Colloque scientifique

Regards croisés sur les travaux de recherche en didactique de la lecture et de l’écriture

 Colloque scientifique conjoint entre le Collectif CLÉ et le LIRDEF organisé dans le cadre des 5es Rencontres Sherbrooke-Montpellier (lien vers la description de l'événement)

Quelques-unes des présentations visuelles:

Former à l’enseignement des stratégies de lecture et d’écriture au secondaire: Présentation d'une recherche-formation - Érick Falardeau (Professeur, ULaval)

Le rapport à l'écrit d'enseignants en Sciences humaines - Louis Desmeules et Ginette Bousquet (Enseignants, Cégep de Sherbrooke)

Quels dispositifs d’enseignement, relatifs aux composantes de la lecture, favorisent la progression des élèves? - Chloé Queyrel (Étudiante au Master, U. Montpellier)

Production d’écrits au CP :  hypothèses et premiers résultats - Martine Dreyfus, Catherine Dupuy, Yves Soulé (Professeurs, ALFA, LIRDEF, ESPE U. Montpellier) et Jean-Charles Chabanne (Professeur, Acté. IFE. ENS. Lyon)

Formes et enjeux de l’utilisation de l’image dans la lecture au CP - Agnès Perrin-Doucey (Professeure, ALFA, LIRDEF, ESPE U. Montpellier)

Le parcours interprétatif du sujet lecteur: contribution à un cadre d’analyse - Marion Sauvaire (Professeure, ULaval)